“La escucha activa implica más que oír palabras: requiere atención, predicción, inferencia y una constante verificación de hipótesis. El intérprete no recibe pasivamente el discurso, sino que participa activamente en la construcción del sentido.”

(Setton y Dawrant, 2016)

La formación en interpretación exige el desarrollo de una serie de habilidades cognitivas y lingüísticas altamente especializadas, entre las cuales la escucha activa ocupa un lugar central.

Esta competencia no solo implica oír, sino también comprender, analizar y retener información de manera eficiente para poder transmitir fielmente el mensaje original. Sin embargo, los estudiantes en proceso de formación suelen enfrentarse a múltiples dificultades al intentar dominar esta capacidad, debido a la complejidad inherente de procesar simultáneamente diversos niveles de información bajo presión.

Estos obstáculos pueden afectar significativamente la calidad de la interpretación y dificultar el progreso en su aprendizaje profesional.

Objetivo de la unidad:

Desarrollar y fortalecer la habilidad de escucha activa en estudiantes de interpretación, mediante estrategias específicas que les permitan captar, procesar y retener eficazmente la información auditiva.

Presta atención al video y medita sobre las siguientes preguntas:

¿Qué ventajas descubrió Homero al escuchar activamente?

¿Cómo se sintieron quienes le hablaban?

¿Cómo fluyó la comunicación al escuchar activamente?

¿Cómo se evidencian las habilidades de escucha activa en los personajes o participantes del video?

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Contexto:

A continuación, escuchará un reporte de Situación Médica – Comunicación Postoperatoria (Cirugía de Riñón)

· Dr. Andrés Molina, urólogo a cargo de la cirugía.

· Daniela Rivas, hija de la paciente.

Contexto Clínico: La paciente, Sra. Teresa Rivas, de 67 años, fue intervenida quirúrgicamente el día anterior (23 de junio) para realizar una nefrectomía parcial del riñón izquierdo debido a un tumor benigno (angiomiolipoma). La cirugía fue exitosa y no se presentaron complicaciones mayores.

La paciente se encuentra estable en la sala de recuperación y será trasladada a piso para continuar observación médica. El Dr. Molina entregó a la hija un resumen escrito con las indicaciones y recetas necesarias. Se le recomendó permanecer cerca de su madre las primeras 72 horas tras el alta, y en caso de duda acudir al servicio de urgencias.

Contexto:

Escucharás un reporte de la situación climática de una zona específica del país.

Contexto:

You will hear the requirements to pick up a towed vehicle .

A motorcycle has been towed for being illegally parked in a restricted zone. The owner arrives just as the tow truck is taking the motorcycle away. A police officer is present at the scene and explains to the owner what steps need to be taken in order to recover the motorcycle.

Contexto:

El cliente tiene una entrevista para la visa programada en la embajada de EE. UU. El abogado lo está ayudando a preparar los documentos necesarios y practicar cómo responder a preguntas comunes.

Contexto :

Para este audio no tendrás ningún tipo de contexto, solo deberás escuchar activamente e identificar el contexto por ti mismo.

Preparación:

Escucha el audio, después, haz click sobre el logo para responder las preguntas en la nueva pestaña.

• ¿Qué estrategias puedo usar para mantenerme atento mientras escucho?

• ¿Qué me ayuda a concentrarme cuando alguien más habla?

• ¿Qué distracciones debo evitar para escuchar mejor?

• ¿Qué hice bien al escuchar? ¿Qué podría mejorar?

• ¿Cómo me sentí mientras escuchaba activamente?

• ¿Pude recordar lo que se dijo? ¿Por qué sí o por qué no?

• ¿Qué estrategias utilice para almacenar la información dada?